Les praticiens des sciences expérimentales (chercheurs et enseignants) se revendiquent souvent d’une même « méthode » et caractérisent volontiers leurs raisonnements d’hypothético-déductifs. En parallèle, ils ont une pratique souple, pragmatique, qui n’est pas toujours formalisée. Dans un contexte où quelques acteurs dans la société mettent sur le même plan les faits posés par des scientifiques et des … Lire la suite de JLU 2019